Giáo Án Mầm Non Chủ Đề Thực Vật 3 Tuổi

 Biết được một số trong những điểm lưu ý , Color , mừi hương , ích lợi . của các loại quả .

Bạn đang xem: Giáo án mầm non chủ đề thực vật 3 tuổi

- Nhận nhanh hao được những các loại trái qua những trò chơi .

Xem thêm: Cấu Tạo Của Tế Bào Nhân Tế Bào Thực Vật, Cấu Tạo Của Tế Bào Nhân Thực

*Kỷ năng :

- Luyện kỷ năng quan tiền tiếp giáp , nhận xét , ghi ghi nhớ . Phát triển ngôn ngữ qua vấn đáp thắc mắc của cô ý cụ thể, trọn câu .

* giáo dục và đào tạo :

- Giáo dục đào tạo tthấp biết tích cực và lành mạnh tham mê gia vào vận động

- Ăn trái thường xuyên nkhô giòn to , đẹp nhất da .

 


*
Quý khách hàng sẽ coi ngôn từ tài liệu Giáo án Mầm non Lớp 3 tuổi - Chủ đề: Thực đồ gia dụng - Đề tài: Một số các loại trái - Nhữ Thị Hằng, để sở hữu tư liệu về thứ các bạn cliông xã vào nút ít DOWNLOAD làm việc trên

SOẠN GIÁO ÁN DẠY MẪU CHUYÊN ĐỀ THÁNG 2 NĂM 2012 TRƯỜNG MẦM NON QUỲNH HOA Chủ đề thực đồ vật Lĩnh vực cải cách và phát triển dìm thức Khám phá khoa học Đề tài : Một số các loại quả Đối tượng : Lớp mẫu giáo 3 tuổi Người dạy : Nhữ Thị Hằng Ngày dạy : 22 tháng 2 năm 2012I . Mục đích đề nghị :*Kiến thức:- Ttốt nhận biết và gọi đúng thương hiệu một số trong những các loại quả:Chuối , tkhô nóng long , cam . Biết được một số trong những Điểm sáng , màu sắc , mừi hương , công dụng ........ của những loại quả .- Nhận nkhô hanh được những một số loại trái qua các trò đùa .*Kỷ năng :- Luyện kỷ năng quan liêu ngay cạnh , dấn xét , ghi ghi nhớ . Phát triển ngôn ngữ qua trả lời câu hỏi của cô ấy rõ ràng, trọn câu .* giáo dục và đào tạo : - Giáo dục trẻ biết lành mạnh và tích cực ttê mê gia vào vận động - Ăn quả liên tiếp nhanh khô lớn , đẹp da .II .Chuẩn bị : Cô Trẻ- Một số quả thật : Thanh hao long , chuối , cam .- Một số trái bởi nhựa , 3 loại rá đựng trái vật liệu nhựa .- Bài hát : Đố quả- 6 chiếc gậy dài để ghép thành 3 đường bé nhỏ .- Mỗi trẻ một rá đựng cỗ lô tô các nhiều loại trái cam , chuối , tkhô hanh longIII . Tiến hành : Hoạt động của cô ý Hoạt hễ của trẻ*Hoạt cồn 1 .+ ổn định – Đàm thoại chủ đề - Giới thiệu bài xích .- Cô cùng tthấp hát bài xích : Đố trái - Chúng mình vừa hát bài xích gì?- Ăn trái chín sẽ rất đẹp domain authority phải cô sẵn sàng mang lại lớp mình các một số loại trái đấy . Nào các cháu mang lại coi cô bao hàm trái gì nhé .* Hoạt cồn 2 .+ Tìm hiểu về các một số loại trái : (Chuối , tkhô hanh long , cam) .Cô cho tthấp về 3 nhóm , từng nhóm đem một loại trái nhằm nhấn xét - Nhóm 1 : Chuối - Nhóm 2 : Thanh khô long- Nhóm 3 : Cam . * Quan giáp , thừa nhận xét :* Nhóm 1 . Nhận xét quả chuối- Nhóm cháu tất cả quả gì?- Cháu hãy dìm xét trái chuối để cô thuộc chúng ta nghe làm sao . - Ai tất cả chủ kiến không giống bổ sung cập nhật cho bạn ?- Cô đến tthấp biết trái chuối lâu năm , chín võ màu sắc vàng , domain authority trót lọt , tất cả cuống .....- Lúc nạp năng lượng chuối ta làm vậy nào ?- Cô bóc võ quả chuối ra mang đến ttốt coi.- Cô giảm ruột trái chuối mang lại ttốt coi - Ruột chuối màu sắc gì ?- Cô cho ttốt ngửi , nếm , nhấn xét - Có vị gì lúc con cháu được nạp năng lượng chuối ?+ Quả chuối chín vỏ color đá quý , domain authority suôn sẻ ,dài , ruột trái chuối màu trắng , không tồn tại hạt , hương thơm thơm , nạp năng lượng ngọt , có không ít hóa học vi ta min , nạp năng lượng siêu xẻ .......... *Nhóm 2 . Nhận xét trái tkhô hanh long - Các bước cô cũng triển khai nlỗi quả chuối .- Cô kết luận : Quả thanh khô long vỏ màu đỏ tím , da xù xì , lớn ,Ruột white , có khá nhiều hạt màu Đen , nạp năng lượng có vị ngọt .* So sánh : Quả chuối và quả tkhô cứng long - Các con có thừa nhận xét gì về nhị quả này ?- Cô Kết luận ý kiến của tthấp + Giống nhau : Đều là trái nhằm ăn uống , gồm vị ngọt , tách võ + không giống nhau :( Chuối chín võ màu đá quý , domain authority suôn sẻ , hình trạng nhiều năm , không tồn tại hạt , hương thơm thơm ).(Tkhô nóng long chín võ red color tím , domain authority xù xì , khổng lồ , có rất nhiều phân tử , không tồn tại hương thơm thơm ).Nhóm 3 . Nhận xét quả cam - Các bước cô tiến hành tương tự như nhỏng trái trên + Cô tóm lại :Quả cam chín màu sắc tiến thưởng , hình tròn trụ , domain authority trơn tuột , gồm múi , tất cả tép , gồm phân tử , hương thơm thơm , ăn uống ngọt .....- Các con cháu vừa mới được quan liêu cạnh bên gần như trái gì?+ Ngoài đều trái các con cháu vừa quan liêu gần kề còn có trái làm sao cơ mà con cháu biết ?- Muốn nắn tất cả quả ăn ta đề nghị làm cho gì?(Chăm sóc , bảo đảm an toàn , tdragon cây ....)+ Trò chơi : Gieo hạt - tdragon cây *Hoạt cồn 3 . Luyện tập- Trò đùa . Thi ai nói nkhô giòn + Lần 1 . Cô cầm cố trái làm sao nhơ bẩn lên trẻ Gọi tên và lựa chọn đúng lxe hơi quả kia xếp ra chiếu .+ Lần 2 . Cô nói điểm lưu ý trái nào tthấp hotline tên chọn đúng lxe hơi trái đó bỏ vô rá * Trò nghịch : Nkhô nóng lựa chọn đúng tên các loại quả- Cô phân chia trẻ trong lớp thành 3 team + Cách chơi - Mỗi đội đi vào đường dong dỏng Lúc từng cháu lên lựa chọn . Mỗi cháu được chọn một lần 1 trái theo thử khám phá của cô ý . Cháu nào chọn sai trái ko được xem điểm . Đội làm sao chọn nkhô cứng , đúng quả cô kinh nghiệm đã dành phần win .* Kết thúc : Cô mang lại ttốt hiểu đồng giao bài bác (những nhiều loại quả) - Trẻ hát cùng cô- Đố quả- Ttốt đi về chỗ ngồi , từng team 1 trẻ rước 1 một số loại trái về mang lại team mình quan gần cạnh , thừa nhận xét , điều đình .- Quả chuối- Trẻ từ nêu ra hồ hết gì tphải chăng biết .- Ttốt khác dấn xét bổ sung .- Bóc vỏ - Tphải chăng dấn xét - Chuối giữ mùi nặng thơm , vị ngọt- Tphải chăng nêu nhấn xét - Ttốt nhắc hồ hết quả nhưng tphải chăng biết - Trẻ chơi trò giải trí cùng cô- Tphải chăng lựa chọn lxe hơi quả chuối nhơ lên cùng xếp ra chiếu . SOẠN GIÁO ÁN DẠY MẪU CHUYÊN ĐỀ THÁNG 2 NĂM 2012 TRƯỜNG MẦM NON QUỲNH HOA Lĩnh vực cải tiến và phát triển dìm thức Hoạt hễ : Làm qen với tân oán Đề tài : Nhận biết những buổi : Sáng , trưa , chiều , tối Đối tượng : Lớp mẫu giáo 4 tuổi Người dạy : Hồ Thị Thúy Ngày dạy : 22 tháng 2 năm 2012I . Mục đích yên cầu :* Kiến thức :- Tthấp nhận biết với xác định được những buổi : Sáng , trưa , chiều , buổi tối trong thời gian ngày với các quá trình của bé nhỏ .- Tphải chăng biết thu xếp được những công việc trong ngày tương xứng qua những trò đùa * Kỹ năng :- Luyện kĩ năng nhận định và đánh giá thời gian các buổi : Sáng , trưa , chiều , buổi tối trong thời gian ngày .- Phát triễn tư duy ngôn ngữ mang đến ttốt * Giáo dục đào tạo :- Giáo dục đào tạo tphải chăng biết vận động trong thời gian ngày đúng thời hạn , đúng giờ đồng hồ giấc , có kinh nghiệm về những nếp sinh sống vào sinc hoạt .II . Chuẩn bị : Cô Trẻ- Máy vi tính tất cả lưu những tranh ảnh về chình họa sinc hoạt trong ngày của 4 buổi .- 4 bức tranh về cảnh sinch hoạt tính chất của các buổi trong ngày .- Đàn ghi một trong những bài hát : “Lời xin chào buổi sáng” “ Chào hỏi” “Chúc nhỏ bé ngủ ngon”- Trò chuyện những hoạt động của nhỏ bé sinh hoạt hầu như thời điểm hồ hết nơi về thời hạn chuyển động trong thời gian ngày của trẻ .- Keo dán , bảng nhỏ mang lại tphải chăng dán tranhIII . Tiến hành : Hoạt động của cô ý Hoạt động của trẻ* Hoạt hễ 1 : Trò cthị trấn về mọi vận động tphải chăng được triển khai trong ngày - Cô cho tthấp hát bài xích : Lời chào buổi sángTrao thay đổi với trẻ về bài xích hát - Mỗi sáng sủa ngủ dậy con cháu thường làm cái gi ?- Để hiểu rằng thời gian của những buổi : Sáng, trưa ,chiều, về tối trong thời gian ngày ra sao cô cùng những cháu cho cùng với bài học kinh nghiệm này nhé .* Hoạt hễ 2 : Nhận biết các buổi : Sáng , trưa , chiều , tối .a . Nhận biết buổi sớm .- Buổi sáng sủa những con cháu hay làm cái gi ? Cô mang đến tthấp kể - Để biết xem các bạn nói có đúng không nào hiện giờ những con cháu chú ý lên màn hình hiển thị giúp thấy nhé .- Cô trình chiếu những hình hình ảnh đến tthấp xem ( ảnh bà bầu chuyển bé xíu đén trường , cô giáo ra đón nhỏ xíu ) (Bé cùng các bạn sẽ bè cánh dục sáng ) ( Các ban đang học tập bài ) ( Hoạt động góc )- Cô với trẻ thương lượng một trong những điểm nỗi bật của hình ảnh .- Những hình hình ảnh này trực thuộc về buổi nào ? Cô nói : Thời gian buổi sáng là từ bỏ 6 sáng sủa tiếng mang lại 10 giờ .b.Nhận biết giữa trưa .- Tương tự cô mang lại tthấp nói - Cô trình chiếu hình hình họa cho tthấp xem ( Bé thuộc chúng ta đang ăn uống cơm trắng với ngủ tại lớp )- Những hình ảnh nhỏ nhắn vẫn ăn cơm trắng và ngủ trưa trên lớp là buổi làm sao ?- Cô mang đến trẻ biết giữa trưa là thời gian từ 11 tiếng mang lại 1 giờ đồng hồ chiều - Buổi trưa qua rồi mang lại buổi làm sao ?- Tương từ c. Nhận biết chiều tối .- Các bước nhỏng bên trên Cô cho tphải chăng biết Buổi chiều từ( 2 tiếng mang đến 5 giờ đồng hồ chiều )- Các buổi Sáng , trưa , chiều nằm trong buổi ngày , các fan vận động ..............d . Nhận biết đêm hôm - Buổi về tối cháu ở đâu ?- Mọi tín đồ trong mái ấm gia đình có tác dụng gì?- Cô mang đến trẻ xem trực rỡ cảnh mẹ vẫn ngồi biên soạn bài bác , ba sẽ coi phyên , ttránh tối nhỏ nhắn cùng ngủ cùng với người mẹ .- Bé cùng chị em đi ngủ thuộc buổi làm sao ?* Cũng gắng :Cô con cháu mình vừa nhận ra thời hạn của các buổi như thế nào ?- Trò chơi : Nói nkhô hanh theo hưởng thụ của cô ý Cô đặt câu hỏi . * Lần 1 : - Mẹ đưa bé bỏng cho trường được giáo viên ra đón , bè đảng dục sáng , ngồi học tập bài bác sẽ là buổi như thế nào ?Câu hỏi buổi trưa , buổi chiều , buổi tối cô cũng tương tự* Lần 2 : - Cô nói buổi , tthấp nói chuyển động - Ban ngày ttách ra làm sao ?- Buổi tối nói một cách khác là gì?(Ban đêm)- Ban tối ttách ra làm sao ? ( Ttách buổi tối )* giáo dục và đào tạo tthấp : - Thời gian của các buổi trong ngày thường rất quý do vậy những cháu bắt buộc làm gì?Thực bây giờ giấc thiệt cân xứng , tiếp thu kiến thức , giúp sức phụ huynh , chăm ngoan nghe lời gia sư nhé .- Cô cho ttốt hát bài bác tới trường về .* Hoạt rượu cồn 3 .Luyện tập Trò chơi dán ttrẻ ranh theo vật dụng tự thời hạn trong thời gian ngày - Cách chơi :+ Chia trẻ thành 3 nhóm . Mỗi đội nên thực hiện dán đúng tranh mãnh theo vật dụng từ bỏ những buổi sớm , trưa , chiều , về tối .Đội làm sao dán nkhô hanh , đúngs lắp thêm từ là team đó chiến hạ cuộc Thời gian mang đến trò đùa là 3 phút ít .Cô đến tphải chăng dấn xét phương pháp dán trực rỡ của các nhóm*Kết thúc :Cô chúc các cháu tiến hành thời gian trong thời gian ngày thật giỏi nhé Nào chúng bản thân cùng hát cùng với bài xích “chúc nhỏ xíu ngủ ngon”.- Cả lớp cùng hát - Tthấp đề cập những các bước của tthấp làm cho .(Đánh răng , đến lớp , bọn dục sáng .....)- Trẻ xem với dìm xét hình ảnh bên trên màn hình- Buổi sáng sủa - Buổi trưa - Buổi tối- Buổi sáng sủa , trưa , chiều , tốiBuổi sáng- Mẹ ngồi soạn bài bác , bày đến bé học bài bác , bé ngủ thuộc mẹ .....- Tthấp tham gia vào trò nghịch -Tthấp thừa nhận xét những bài xích tphải chăng có tác dụng - Tthấp hát bài xích hát 2 lần rồi ra sân